AktywnyBZP

Rozwój edukacji przedszkolnej – Nowe możliwości” obejmujące przygotowanie i przeprowadzenie dodatkowych zajęć rozwijających dla dzieci przedszkolnych w wieku 3–7 lat

Wartość szacunkowaNie podanomediana w kategorii: 47 200,00 PLN

WadiumBrakniewymagane

Termin składania ofert10.09.2026 09:00Aktywny+ Dodaj do kalendarza

Konkurencyjność~2,9 średnia65% ma ≥2 oferty

Informacje o zamówieniu

Zamawiający

NazwaGMINA DRZYCIM

MiastoDrzycim

WojewództwoKujawsko-Pomorskie

NIP5591005396

AdresPodgórna 10, 86-140 Drzycim

Emailug@drzycim.pl

Telefonnr telefonu: +(48) 523317079

Strona WWWwww.bip.drzycim.pl

Lokalizacja zamawiającego

Przybliżona lokalizacja miejscowości zamawiającego (Drzycim). Dane: GeoNames, OpenStreetMap.

Szczegóły zamówienia

RodzajUsługi

Branża (CPV)80000000-4 — Usługi edukacyjne i szkoleniowe

Numer ogłoszenia2026/BZP 00419269

Data publikacji02.09.2026 16:18

Kody CPV

80000000-4Usługi edukacyjne i szkoleniowe

80110000-8Usługi szkolnictwa przedszkolnego

Analiza rynkowa i konkurencja

W skrócie

Zamówienie obejmuje prowadzenie zajęć matematyczno-przyrodniczych dla przedszkolaków z wykorzystaniem Ruchu Rozwijającego, Metody Dobrego Startu i narzędzi TIK. Program skierowany do 128 dzieci podzielonych na 16 grup realizowany w dwóch placówkach, co do zasady raz w tygodniu. Zajęcia mają rozwijać kompetencje matematyczne, przyrodnicze i społeczne dzieci poprzez ruch, obserwację i eksperymentowanie.

Kluczowe wymagania

Doświadczenie w prowadzeniu zajęć dla dzieci w wieku 3–7 lat z elementami Ruchu Rozwijając…
Przygotowanie diagnozy wstępnej i końcowej do weryfikacji efektów uczenia się oraz dokumen…
Umiejętność integracji narzędzi TIK (aplikacji, ekranu interaktywnego) w zajęciach dla prz…
Dostarczenie własnych materiałów programowych i zasobów dydaktycznych do realizacji zajęć
Zdolność do organizacji pracy w grupach 6–9 osobowych oraz współpracy z nauczycielami plac…

Wyłuskane z treści ogłoszenia — pełne i wiążące warunki znajdziesz w dokumentacji (SWZ).

Zapytaj o ten przetarg

Masz pytanie o warunki udziału, terminy albo wymagania? Zadaj je własnymi słowami — odpowiemy na podstawie treści tego ogłoszenia. Za darmo.

Konkurencja i ceny — Edukacja i szkolenia

W kategorii Edukacja i szkolenia rozstrzygnięte postępowania otrzymują średnio 2,9 oferty (konkurencja średnia); 65% ma co najmniej dwie oferty. Mediana wartości udzielonych zamówień to 47 200,00 PLN, a typowy przedział cen wynosi od 16 360,00 PLN do 140 000,00 PLN.

Rozkład wartości w kategorii — mediana 47 200,00 PLN

Ile firm składa oferty — średnio ~2,9 (średnia konkurencja)

Na podstawie 12 027 rozstrzygnięć z BZP w tej kategorii. Zobacz wszystkie przetargi: Edukacja i szkolenia.

Sprawdź opłacalność startu

Podaj koszt przygotowania oferty i swoją marżę, a my oszacujemy oczekiwaną wartość finansową udziału w tym postępowaniu na podstawie danych z tej kategorii i regionu.

Koszt przygotowania oferty (zł)

zł

Twoja marża (%)

Zobacz pełny kalkulator i scenariusze konkurencji.

Załóż darmowe konto, by otrzymywać alerty

Analiza rynkowa

Przedmiot zamówienia

Opis zamówienia

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze z elementami Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz i TIK Liczba grup i jednostek zajęciowych 16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym. Uczestnicy i podział na placówki

• 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców

• Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci

• Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części. Opis i cel zajęć Zajęcia mają rozwijać kompetencje matematyczno-przyrodnicze dzieci w wieku przedszkolnym przez ruch, rytm, działanie, obserwację, eksperymentowanie i aktywność wielozmysłową. Program powinien łączyć elementy Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz z dostosowanym do wieku dzieci wykorzystaniem narzędzi TIK. Zajęcia muszą wykraczać poza codzienną realizację podstawy programowej, pozostając zgodne z możliwościami rozwojowymi dzieci w wieku 3-7 lat. Ramowy zakres tematyczny

• orientacja w schemacie ciała i przestrzeni; kierunki, położenie, rytm i sekwencje

• klasyfikowanie, porównywanie, przeliczanie, szacowanie i dostrzeganie regularności

• poznawanie figur, miar, zależności i prostych problemów matematycznych w zabawie

• ruch, muzyka, rytm, znaki graficzne i ćwiczenia przygotowujące do uczenia się

• obserwacje przyrodnicze i proste doświadczenia dostosowane do wieku dzieci

• bezpieczne i celowe używanie aplikacji, ekranu interaktywnego lub innych narzędzi TIK

• praca w parach i grupie, komunikowanie sposobu rozwiązania i uczenie się na błędach Zakładane efekty uczenia się

• Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:

• rozpoznaje i stosuje podstawowe relacje przestrzenne, rytmy, sekwencje i kategorie

• rozwiązuje proste zadania matematyczne przez działanie i dobiera sposób rozwiązania

• obserwuje zjawiska, formułuje proste przypuszczenia i opisuje wyniki doświadczeń

• koordynuje ruch, rytm, wzrok i słuch podczas zadań wielozmysłowych

• korzysta z narzędzi cyfrowych w sposób bezpieczny i adekwatny do zadania

• współpracuje z innymi i podejmuje kolejne próby mimo początkowej trudności Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek. Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje systematyczne łączenie metod ruchowych i wielozmysłowych z zadaniami problemowymi, prostym eksperymentem oraz celowym wykorzystaniem TIK. Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.

Termin realizacji: od 2026-10-01 do 2027-09-30

Treść ogłoszenia

1Zamawiający

Rola zamawiającego: Postępowanie prowadzone jest samodzielnie przez zamawiającego
Nazwa zamawiającego: GMINA DRZYCIM
Krajowy Numer Identyfikacyjny: REGON 092351009
Ulica: Podgórna 10
Miejscowość: Drzycim
Kod pocztowy: 86-140
Województwo: kujawsko-pomorskie
Kraj: Polska
Lokalizacja NUTS 3: PL618 - Świecki
Numer telefonu: nr telefonu: +(48) 523317079
Adres poczty elektronicznej: ug@drzycim.pl
Adres strony internetowej zamawiającego: www.bip.drzycim.pl
Rodzaj zamawiającego: Zamawiający publiczny - jednostka sektora finansów publicznych - jednostka samorządu terytorialnego
Przedmiot działalności zamawiającego: Ogólne usługi publiczne

2Informacje podstawowe

Ogłoszenie dotyczy: Zamówienia publicznego
Ogłoszenie dotyczy usług społecznych i innych szczególnych usług: Tak
Nazwa zamówienia albo umowy ramowej: “Rozwój edukacji przedszkolnej – Nowe możliwości” obejmujące przygotowanie i przeprowadzenie dodatkowych zajęć rozwijających dla dzieci przedszkolnych w wieku 3–7 lat
Identyfikator postępowania: ocds-148610-901e701c-ad63-417c-8911-e526069f869a
Numer ogłoszenia: 2026/BZP 00419269
Wersja ogłoszenia: 01
Data ogłoszenia: 2026-09-02
Zamówienie albo umowa ramowa zostały ujęte w planie postępowań: Tak
Numer planu postępowań w BZP: 2026/BZP 00041661/08/P
Identyfikator pozycji planu postępowań: 1. 3.1 “Rozwój edukacji przedszkolnej – Nowe możliwości” obejmujący przygotowanie i przeprowadzenie dodatkowych zajęć rozwijających dla dzieci przedszkolnych w wieku 3–7 lat
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wyłącznie wykonawcy, o których mowa w art. 94 ustawy: Nie
O zamówienie mogą ubiegać się wyłącznie wykonawcy, którzy spełniają warunki określone w art. 361 ustawy – usługi społeczne: Nie
Czy zamówienie albo umowa ramowa dotyczy projektu lub programu współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej: Tak
Nazwa projektu lub programu: „Rozwój edukacji przedszkolnej – Nowe możliwości” w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021–2027, Priorytet 8 „Fundusze europejskie na wsparcie w obszarze rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego”, Działanie FEKP. 08.26 „Wychowanie przedszkolne OPPT”,
Tryb udzielenia zamówienia wraz z podstawą prawną: Zamówienie udzielane jest w trybie podstawowym na podstawie: art. 275 pkt 1 ustawy

3Udostępnianie dokumentów zamówienia i komunikacja

Adres strony internetowej prowadzonego postępowania: https://platformazakupowa.pl/transakcja/1360226
Zamawiający zastrzega dostęp do dokumentów zamówienia: Nie
Wykonawcy zobowiązani są do składania ofert, wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, oświadczeń oraz innych dokumentów wyłącznie przy użyciu środków komunikacji elektronicznej: Tak
Informacje o środkach komunikacji elektronicznej, przy użyciu których zamawiający będzie komunikował się z wykonawcami - adres strony internetowej: https://platformazakupowa.pl/transakcja/1360226
Wymagania techniczne i organizacyjne dotyczące korespondencji elektronicznej: 1. Postępowanie prowadzone jest w języku polskim przy użyciu środków komunikacji elektronicznej za pośrednictwem platformazakupowa.pl w zakładce „postępowania” pod adresem: https://platformazakupowa.pl/transakcja/1360226 2. Komunikacja między Zamawiającym a Wykonawcami odbywa się przy użyciu środków komunikacji elektronicznej zapewnionych przez Platformę zakupową. Dokumenty i oświadczenia sporządza się oraz podpisuje w formie wymaganej przepisami ustawy Pzp i SWZ. Za datę przekazania korespondencji przyjmuje się datę jej przesłania za pośrednictwem formularza „Wyślij wiadomość do Zamawiającego”, potwierdzoną komunikatem Platformy.3. Składanie ofert odbywa się wyłącznie za pośrednictwem Platformy zakupowej pod adresem konkretnego postępowania wskazanym w pkt 11.1 SWZ.4. Minimalne wymagania techniczne i organizacyjne korzystania z platformazakupowa.pl określa aktualna Instrukcja dla Wykonawców dostępna pod adresem https://platformazakupowa.pl/strona/instrukcje-wykonawca . Wykonawca powinien przed złożeniem oferty sprawdzić możliwość korzystania z Platformy, podpisania dokumentów i przesłania plików.5. Wykonawca, przystępując do niniejszego postępowania o udzielenie zamówienia publicznego: a)akceptuje warunki korzystania z platformazakupowa.pl określone w Regulaminie zamieszczonym na stronie internetowej pod linkiem w zakładce „Regulamin" oraz uznaje go za wiążący, b)zapoznał i stosuje się do Instrukcji składania ofert/wniosków dostępnej pod linkiem.6. Zamawiający nie ponosi odpowiedzialności za złożenie oferty w sposób niezgodny z Instrukcją korzystania z platformazakupowa.pl, w szczególności za sytuację, gdy Zamawiający zapozna się z treścią oferty przed upływem terminu składania ofert (np. złożenie oferty w zakładce „Wyślij wiadomość do Zamawiającego”). Taka oferta zostanie uznana przez Zamawiającego za ofertę handlową i nie będzie brana pod uwagę w przedmiotowym postępowaniu ponieważ nie został spełniony obowiązek narzucony w art. 221 ustawy Pzp.8. Zamawiający informuje, że instrukcje korzystania z platformazakupowa.pl dotyczące w szczególności logowania, składania wniosków o wyjaśnienie treści SWZ, składania ofert oraz innych czynności podejmowanych w niniejszym postępowaniu przy użyciu platformazakupowa.pl znajdują się w zakładce „Instrukcje dla Wykonawców" na stronie internetowej pod adresem: https://platformazakupowa.pl/strona/instrukcje-wykonawca . 9. W sytuacji awarii platformy zakupowej lub niedostępności platformy zakupowej, uniemożliwiających komunikację Wykonawcy i Zamawiającego poprzez platformę zakupową, Zamawiający dopuszcza komunikację za pomocą poczty elektronicznej na adres: ug@drzycim.pl lub wrobel@drzycim.pl (nie dotyczy składania ofert!). Oferty składa się wyłącznie poprzez Platformę zakupową. 10. Ofertę składa się, pod rygorem nieważności, w formie elektronicznej lub w postaci elektronicznej opatrzonej podpisem zaufanym lub podpisem osobistym w formatach danych określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 18 ustawy z dnia 17 lutego 2005 r. o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne (t.j. Dz. U. z 2025 r. poz. 1703), z zastrzeżeniem formatów, o których mowa w art. 66 ust. 1 ustawy Pzp, z uwzględnieniem rodzaju przekazywanych danych. (Zamawiający preferuje w szczególności formaty .pdf, .docx oraz .zip).11. Sposób złożenia oferty w tym zaszyfrowania oferty opisany został w zakładce „Instrukcje dla Wykonawców" na stronie internetowej pod adresem: https://platformazakupowa.pl/strona/instrukcje-wykonawca . Wykonawca zobowiązany jest do zapoznania się z treścią ww. Instrukcji przed złożeniem oferty. Składając ofertę Wykonawca akceptuje treść ww. Instrukcji.(...)Z uwagi na ograniczone możliwości techniczne Zamawiający informuje, iż pozostałą treść wskazano w rozdziale 12 i 13 SWZ.
Zamawiający wymaga sporządzenia i przedstawienia ofert przy użyciu narzędzi elektronicznego modelowania danych budowlanych lub innych podobnych narzędzi, które nie są ogólnie dostępne: Nie
Oferta - katalog elektroniczny: Nie dotyczy
Języki, w jakich mogą być sporządzane dokumenty składane w postępowaniu: polski
RODO (obowiązek informacyjny): Zgodnie z art. 13 ust. 1 i 2 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. Urz. UE L 119 z 04. 05.2016, str. 1), dalej „RODO”, Zamawiający informuje, że: 1) jest administratorem danych osobowych Wykonawcy oraz osób, których dane Wykonawca przekazał w niniejszym postępowaniu;2) kontakt z Inspektorem Ochrony Danych: Piotr Mełnicki, e-mail: iod@drzycim.pl;dane osobowe Wykonawcy przetwarzane będą na podstawie art. 6 ust. 1 lit. c RODO w celu związanym z postępowaniem o udzielenie zamówienia publicznego na zadanie pn.: “Rozwój edukacji przedszkolnej – Nowe możliwości” obejmujące przygotowanie i przeprowadzenie dodatkowych zajęć rozwijających dla dzieci przedszkolnych w wieku 3–7 lat3) odbiorcami danych osobowych Wykonawcy będą osoby lub podmioty, którym udostępniona zostanie dokumentacja postępowania w oparciu o art. 18 oraz art. 74 ustawy z dnia 11 września 2019 r. Prawo zamówień publicznych (t.j. Dz. U. z 2026 r. poz. 793), dalej „ustawa Pzp”; 4) dane osobowe Wykonawcy będą przechowywane, zgodnie z art. 78 ust. 1 ustawy Pzp, przez okres 4 lat od dnia zakończenia postępowania o udzielenie zamówienia, w sposób gwarantujący jego nienaruszalność.5) obowiązek podania przez Wykonawcę danych osobowych bezpośrednio go dotyczących jest wymogiem ustawowym określonym w przepisach ustawy Pzp, związanym z udziałem w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego; konsekwencje niepodania określonych danych wynikają z ustawy Pzp; 6) w odniesieniu do danych osobowych Wykonawcy decyzje nie będą podejmowane w sposób zautomatyzowany, stosownie do art. 22 RODO;7) Wykonawca posiada:− na podstawie art. 15 RODO prawo dostępu do danych osobowych dotyczących Wykonawcy;− na podstawie art. 16 RODO prawo do sprostowania danych osobowych, o ile ich zmiana nie skutkuje zmianą wyniku postępowania o udzielenie zamówienia publicznego ani zmianą postanowień umowy w zakresie niezgodnym z ustawą Pzp oraz nie narusza integralności protokołu oraz jego załączników;− na podstawie art. 18 RODO prawo żądania od administratora ograniczenia przetwarzania danych osobowych z zastrzeżeniem przypadków, o których mowa w art. 18 ust. 2 RODO; − prawo do wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, gdy Wykonawca uzna, że przetwarzanie jego danych osobowych narusza przepisy RODO; W przypadku, gdy wykonanie obowiązków, o których mowa w art. 15 ust. 1-3 rozporządzenia 2016/679, wymagałoby niewspółmiernie dużego wysiłku, Zamawiający może żądać od osoby, której dane dotyczą, wskazania dodatkowych informacji mających na celu sprecyzowanie żądania, w szczególności podania nazwy lub daty postępowania o udzielenie zamówienia publicznego lub konkursu. Skorzystanie przez osobę, której dane dotyczą, z uprawnienia do sprostowania lub uzupełnienia danych osobowych, o którym mowa w art. 16 rozporządzenia 2016/679, nie może skutkować zmianą wyniku postępowania o udzielenie zamówienia publicznego lub konkursu ani zmianą postanowień umowy w zakresie niezgodnym z ustawą. Wystąpienie z żądaniem, o którym mowa w art. 18 ust. 1 rozporządzenia 2016/679, nie ogranicza przetwarzania danych osobowych do czasu zakończenia postępowania o udzielenie zamówienia publicznego lub konkursu. W przypadku danych osobowych zamieszczonych przez Zamawiającego w Biuletynie Zamówień Publicznych, prawa, o których mowa w art. 15 i art. 16 rozporządzenia 2016/679, są wykonywane w drodze żądania skierowanego do Zamawiającego.
RODO (ograniczenia stosowania): 8) Wykonawcy nie przysługuje:− w związku z art. 17 ust. 3 lit. b, d lub e RODO prawo do usunięcia danych osobowych;− prawo do przenoszenia danych osobowych, o którym mowa w art. 20 RODO;− na podstawie art. 21 RODO prawo sprzeciwu, wobec przetwarzania danych osobowych, gdyż podstawą prawną przetwarzania danych osobowych Wykonawcy jest art. 6 ust. 1 lit. c RODO.

4Przedmiot zamówienia

Przed wszczęciem postępowania przeprowadzono konsultacje rynkowe: Nie
Numer referencyjny: RIRG. 271. 6.2026
Rodzaj zamówienia: Usługi
Zamawiający udziela zamówienia w częściach, z których każda stanowi przedmiot odrębnego postępowania: Nie
Możliwe jest składanie ofert częściowych: Tak
Liczba części: 5
Zamawiający ogranicza liczbę części zamówienia, którą można udzielić jednemu wykonawcy: Nie
Zamawiający uwzględnia aspekty społeczne, środowiskowe lub etykiety w opisie przedmiotu zamówienia: Tak
Określenie aspektów społecznych, środowiskowych lub etykiet w opisie przedmiotu zamówienia: Zamawiający uwzględnił wymagania w zakresie dostępności dla osób niepełnosprawnych oraz projektowania z przeznaczeniem dla wszystkich użytkowników, zgodnie z art. 100 ust. 1 ustawy
Krótki opis przedmiotu zamówienia: Zajęcia matematyczno-przyrodnicze z elementami Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz i TIK Liczba grup i jednostek zajęciowych 16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym. Uczestnicy i podział na placówki • 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców• Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci• Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części. Opis i cel zajęć Zajęcia mają rozwijać kompetencje matematyczno-przyrodnicze dzieci w wieku przedszkolnym przez ruch, rytm, działanie, obserwację, eksperymentowanie i aktywność wielozmysłową. Program powinien łączyć elementy Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz z dostosowanym do wieku dzieci wykorzystaniem narzędzi TIK. Zajęcia muszą wykraczać poza codzienną realizację podstawy programowej, pozostając zgodne z możliwościami rozwojowymi dzieci w wieku 3-7 lat. Ramowy zakres tematyczny • orientacja w schemacie ciała i przestrzeni; kierunki, położenie, rytm i sekwencje• klasyfikowanie, porównywanie, przeliczanie, szacowanie i dostrzeganie regularności• poznawanie figur, miar, zależności i prostych problemów matematycznych w zabawie• ruch, muzyka, rytm, znaki graficzne i ćwiczenia przygotowujące do uczenia się• obserwacje przyrodnicze i proste doświadczenia dostosowane do wieku dzieci• bezpieczne i celowe używanie aplikacji, ekranu interaktywnego lub innych narzędzi TIK• praca w parach i grupie, komunikowanie sposobu rozwiązania i uczenie się na błędach Zakładane efekty uczenia się • Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:• rozpoznaje i stosuje podstawowe relacje przestrzenne, rytmy, sekwencje i kategorie• rozwiązuje proste zadania matematyczne przez działanie i dobiera sposób rozwiązania• obserwuje zjawiska, formułuje proste przypuszczenia i opisuje wyniki doświadczeń• koordynuje ruch, rytm, wzrok i słuch podczas zadań wielozmysłowych• korzysta z narzędzi cyfrowych w sposób bezpieczny i adekwatny do zadania• współpracuje z innymi i podejmuje kolejne próby mimo początkowej trudności Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek. Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje systematyczne łączenie metod ruchowych i wielozmysłowych z zadaniami problemowymi, prostym eksperymentem oraz celowym wykorzystaniem TIK. Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.
Główny kod CPV: 80000000-4 - Usługi edukacyjne i szkoleniowe
Dodatkowy kod CPV: 80110000-8 - Usługi szkolnictwa przedszkolnego
Zamówienie obejmuje opcje: Nie
Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej: od 2026-10-01 do 2027-09-30
Zamawiający przewiduje wznowienia: Nie
Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane: Nie
Sposób oceny ofert: 17.1 Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów oceny ofert: Lp. Nazwa kryterium Znaczenie kryterium (w %)1 Cena (C) 952 Aspekt społeczny 5 Zamawiający dokona oceny ofert przyznając punkty w ramach poszczególnych kryteriów oceny ofert, przyjmując zasadę, że 1% = 1 punkt.
Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert: Punktowo
Stosowane kryteria oceny ofert: Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe
Nazwa kryterium: Cena
Waga: 95,00
Rodzaj kryterium: aspekty społeczne, w tym integracja zawodowa i społeczna osób, o których mowa w art. 94 ust. 1 ustawy
Nazwa kryterium: ASPEKTY SPOŁECZNE
Waga: 5
Zamawiający określa aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert: Tak
Określenie aspektów społecznych, środowiskowych lub innowacyjnych, etykiet lub rachunku kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryteriów oceny ofert: zgodnie z art. 242 ust. 2 ustawy - aspekty społeczne
Krótki opis przedmiotu zamówienia: Zajęcia rozwijające umiejętności cyfrowe - nauka podstaw programowania i robotyki Liczba grup i jednostek zajęciowych 16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym. Uczestnicy i podział na placówki • 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców• Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci• Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części. Opis i cel zajęć Zajęcia mają wprowadzać dzieci w podstawy myślenia komputacyjnego, programowania i robotyki przez zabawę, manipulowanie przedmiotami, kodowanie na macie oraz pracę z robotami edukacyjnymi i oprogramowaniem dostosowanym do wieku. Aktywności mają rozwijać logiczne myślenie, planowanie, orientację przestrzenną, współpracę i sprawczość, a jednocześnie kształtować bezpieczne nawyki korzystania z technologii. Ramowy zakres tematyczny • instrukcja, kolejność działań, algorytm i przewidywanie rezultatu• kodowanie bez urządzeń: mata, symbole, strzałki, trasy, warunki i powtarzalność• sterowanie robotem edukacyjnym i testowanie prostych sekwencji poleceń• rozpoznawanie i poprawianie błędów w zaplanowanej sekwencji• proste zadania problemowe i konstrukcyjne realizowane samodzielnie oraz w zespołach• podstawowe pojęcia dotyczące urządzeń cyfrowych, danych i komunikacji człowiek-urządzenie• zasady bezpieczeństwa, higieny cyfrowej i odpowiedzialnego korzystania z technologii Zakładane efekty uczenia się • Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:• układa i wykonuje prostą sekwencję poleceń prowadzącą do określonego celu• planuje trasę robota, uruchamia ją, obserwuje rezultat i wprowadza poprawki• rozpoznaje zależności przyczynowo-skutkowe oraz powtarzalność działań• dzieli problem na prostsze etapy i sprawdza kolejne rozwiązania• współpracuje podczas wykonywania zadań konstrukcyjnych i programistycznych• stosuje ustalone zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu cyfrowego Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek. Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje cykliczną pracę z algorytmem i robotem edukacyjnym, analizę błędów oraz projektowanie rozwiązań technicznych wykraczające poza zwykłe używanie urządzeń cyfrowych. Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.
Główny kod CPV: 80000000-4 - Usługi edukacyjne i szkoleniowe
Dodatkowy kod CPV: 80110000-8 - Usługi szkolnictwa przedszkolnego
Zamówienie obejmuje opcje: Nie
Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej: od 2026-10-01 do 2027-09-30
Zamawiający przewiduje wznowienia: Nie
Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane: Nie
Sposób oceny ofert: 17.1 Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów oceny ofert: Lp. Nazwa kryterium Znaczenie kryterium (w %)1 Cena (C) 952 Aspekt społeczny 5 Zamawiający dokona oceny ofert przyznając punkty w ramach poszczególnych kryteriów oceny ofert, przyjmując zasadę, że 1% = 1 punkt.
Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert: Punktowo
Stosowane kryteria oceny ofert: Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe
Nazwa kryterium: Cena
Waga: 95,00
Rodzaj kryterium: aspekty społeczne, w tym integracja zawodowa i społeczna osób, o których mowa w art. 94 ust. 1 ustawy
Nazwa kryterium: ASPEKTY SPOŁECZNE
Waga: 5
Zamawiający określa aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert: Tak
Określenie aspektów społecznych, środowiskowych lub innowacyjnych, etykiet lub rachunku kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryteriów oceny ofert: zgodnie z art. 242 ust. 2 ustawy - aspekty społeczne
Krótki opis przedmiotu zamówienia: Zajęcia rozwijające kompetencje naukowo-techniczne "Doświadczam i eksperymentuję" z modułem kształtującym świadomość ekologiczną, uwrażliwiającym na zmiany klimatu i potrzeby zielonej gospodarki Liczba grup i jednostek zajęciowych 16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym. Uczestnicy i podział na placówki • 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców• Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci• Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części. Opis i cel zajęć Zajęcia mają rozwijać ciekawość badawczą dzieci poprzez obserwowanie, zadawanie pytań, przewidywanie, bezpieczne eksperymentowanie i konstruowanie. Moduł ekologiczny ma łączyć codzienne doświadczenia dzieci z tematami zasobów, odpadów, energii, wody, bioróżnorodności, zmian klimatu i zielonej gospodarki. Wszystkie doświadczenia muszą być bezpieczne, dostosowane do wieku i realizowane pod bezpośrednim nadzorem prowadzącego. Ramowy zakres tematyczny • obserwacja, pytanie badawcze, przewidywanie, doświadczenie i prosty wniosek• właściwości wody, powietrza, światła, dźwięku, magnesów i materiałów• ruch, siła, równowaga oraz proste mechanizmy i konstrukcje• rośliny, zwierzęta, siedliska i zależności w środowisku• pogoda, klimat i przystępne dla dzieci przykłady skutków zmian klimatu• oszczędzanie wody i energii, ponowne użycie, segregowanie odpadów i recykling• zielone zawody i technologie wspierające ochronę środowiska Zakładane efekty uczenia się • Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:• zadaje pytania dotyczące obserwowanych zjawisk i formułuje proste przewidywania• wykonuje doświadczenie zgodnie z instrukcją i zasadami bezpieczeństwa• opisuje obserwacje i formułuje prosty wniosek przyczynowo-skutkowy• konstruuje i modyfikuje prosty model lub rozwiązanie techniczne• rozpoznaje zachowania służące oszczędzaniu zasobów i ograniczaniu odpadów• wskazuje przykłady wpływu człowieka na środowisko oraz działań ochronnych Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek. Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje regularne stosowanie uproszczonego cyklu badawczego, samodzielne konstruowanie oraz powiązanie eksperymentów z klimatem i zieloną gospodarką. Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.
Główny kod CPV: 80000000-4 - Usługi edukacyjne i szkoleniowe
Dodatkowy kod CPV: 80110000-8 - Usługi szkolnictwa przedszkolnego
Zamówienie obejmuje opcje: Nie
Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej: od 2026-10-01 do 2027-09-30
Zamawiający przewiduje wznowienia: Nie
Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane: Nie
Sposób oceny ofert: 17.1 Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów oceny ofert: Lp. Nazwa kryterium Znaczenie kryterium (w %)1 Cena (C) 952 Aspekt społeczny 5 Zamawiający dokona oceny ofert przyznając punkty w ramach poszczególnych kryteriów oceny ofert, przyjmując zasadę, że 1% = 1 punkt.
Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert: Punktowo
Stosowane kryteria oceny ofert: Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe
Nazwa kryterium: Cena
Waga: 95,00
Rodzaj kryterium: aspekty społeczne, w tym integracja zawodowa i społeczna osób, o których mowa w art. 94 ust. 1 ustawy
Nazwa kryterium: ASPEKTY SPOŁECZNE
Waga: 5
Zamawiający określa aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert: Tak
Określenie aspektów społecznych, środowiskowych lub innowacyjnych, etykiet lub rachunku kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryteriów oceny ofert: zgodnie z art. 242 ust. 2 ustawy - aspekty społeczne
Krótki opis przedmiotu zamówienia: Zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne Liczba grup i jednostek zajęciowych 16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym. Uczestnicy i podział na placówki • 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców• Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci• Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części. Opis i cel zajęć Zajęcia są skierowane do ogółu dzieci objętych projektem i mają rozwijać umiejętności społeczne, komunikacyjne oraz emocjonalne dzieci, które nie wymagają terapii, lecz mogą potrzebować wsparcia w zakresie współpracy, interakcji z rówieśnikami i komunikacji. Program należy realizować przez zabawę, ruch, opowiadanie, modelowanie zachowań, odgrywanie ról i zadania zespołowe. Nie są to zajęcia terapeutyczne przewidziane w zadaniu trzecim projektu dla dzieci ze zdiagnozowanymi trudnościami. Ramowy zakres tematyczny • rozpoznawanie i nazywanie emocji własnych oraz innych osób• proste strategie samoregulacji, wyciszania i radzenia sobie z napięciem• komunikowanie potrzeb, słuchanie, czekanie na swoją kolej i zadawanie pytań• empatia, perspektywa drugiej osoby, pomoc i reagowanie na wykluczenie• współpraca, dzielenie się zadaniami, zasady grupowe i odpowiedzialność• granice, zgoda, bezpieczeństwo i adekwatne proszenie dorosłego o pomoc• rozwiązywanie prostych konfliktów, przyjmowanie odmowy i radzenie sobie z porażką Zakładane efekty uczenia się • Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:• rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje oraz wskazuje ich możliwe przyczyny• stosuje co najmniej jedną poznaną strategię uspokojenia lub regulacji emocji• komunikuje potrzeby z poszanowaniem granic innych osób• współpracuje w parze i grupie oraz respektuje wspólnie ustalone zasady• podejmuje próbę rozwiązania konfliktu przy użyciu poznanych komunikatów• rozpoznaje sytuację wymagającą pomocy osoby dorosłej i potrafi o nią poprosić Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek. Dla części 4 dopuszcza się zadania lub testy obrazkowe dostosowane do wieku oraz ustrukturyzowaną opinię nauczyciela. Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje zaplanowany cykl ćwiczeń rozwijających kompetencje społeczne i emocjonalne, z diagnozą początkową i końcową, a nie wyłącznie bieżące oddziaływania wychowawcze realizowane w grupie przedszkolnej. Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.
Główny kod CPV: 80000000-4 - Usługi edukacyjne i szkoleniowe
Dodatkowy kod CPV: 80110000-8 - Usługi szkolnictwa przedszkolnego
Zamówienie obejmuje opcje: Nie
Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej: od 2026-10-01 do 2027-09-30
Zamawiający przewiduje wznowienia: Nie
Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane: Nie
Sposób oceny ofert: 17.1 Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów oceny ofert: Lp. Nazwa kryterium Znaczenie kryterium (w %)1 Cena (C) 952 Aspekt społeczny 5 Zamawiający dokona oceny ofert przyznając punkty w ramach poszczególnych kryteriów oceny ofert, przyjmując zasadę, że 1% = 1 punkt.
Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert: Punktowo
Stosowane kryteria oceny ofert: Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe
Nazwa kryterium: Cena
Waga: 95,00
Rodzaj kryterium: aspekty społeczne, w tym integracja zawodowa i społeczna osób, o których mowa w art. 94 ust. 1 ustawy
Nazwa kryterium: ASPEKTY SPOŁECZNE
Waga: 5
Zamawiający określa aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert: Tak
Określenie aspektów społecznych, środowiskowych lub innowacyjnych, etykiet lub rachunku kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryteriów oceny ofert: zgodnie z art. 242 ust. 2 ustawy - aspekty społeczne
Krótki opis przedmiotu zamówienia: Zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się z wykorzystaniem narzędzi i technologii cyfrowych TIK Liczba grup i jednostek zajęciowych 16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym. Uczestnicy i podział na placówki • 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców• Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci• Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części. Opis i cel zajęć Zajęcia mają zwiększać efektywność uczenia się, zapamiętywania i koncentracji. Powinny być prowadzone przede wszystkim przez zabawę i aktywność własną dzieci, aby wspierać rozwój ruchowy, poznawczy, społeczny i interpersonalny. Program ma kształtować samodzielność, kreatywność, współpracę, planowanie działania i pokonywanie trudności, z celowym oraz bezpiecznym wykorzystaniem narzędzi TIK. Ramowy zakres tematyczny • koncentracja uwagi, spostrzegawczość i selekcjonowanie informacji• pamięć słuchowa, wzrokowa i ruchowa; rytmy, sekwencje i strategie zapamiętywania• planowanie zadania, dzielenie go na etapy i doprowadzanie aktywności do końca• stawianie pytań, szukanie rozwiązania, sprawdzanie i poprawianie błędów• samodzielność, motywacja, wytrwałość i konstruktywne reagowanie na trudność• uczenie się we współpracy, komunikowanie toku działania i refleksja nad rezultatem• wykorzystanie dostosowanych do wieku aplikacji i narzędzi TIK jako pomocy w uczeniu się Zakładane efekty uczenia się • Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:• koncentruje uwagę na zadaniu przez czas adekwatny do wieku i wraca do zadania po rozproszeniu• stosuje prostą strategię zapamiętywania, porządkowania lub odtwarzania informacji• planuje wykonanie zadania w kilku kolejnych krokach• podejmuje ponowną próbę po błędzie i korzysta ze wskazówki• opowiada, czego i w jaki sposób się nauczyło, na poziomie adekwatnym do wieku• korzysta z narzędzi TIK celowo, bezpiecznie i z zachowaniem ustalonych zasad Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek. Dla części 5 dopuszcza się zadania lub testy obrazkowe dostosowane do wieku oraz ustrukturyzowaną opinię nauczyciela. Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje systematyczne ćwiczenie strategii uczenia się i elementów metapoznania, planowanie i ocenę własnego działania oraz używanie TIK jako narzędzia wspierającego proces uczenia się. Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.
Główny kod CPV: 80000000-4 - Usługi edukacyjne i szkoleniowe
Dodatkowy kod CPV: 80110000-8 - Usługi szkolnictwa przedszkolnego
Zamówienie obejmuje opcje: Nie
Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej: od 2026-10-01 do 2027-09-30
Zamawiający przewiduje wznowienia: Nie
Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane: Nie
Sposób oceny ofert: 17.1 Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów oceny ofert: Lp. Nazwa kryterium Znaczenie kryterium (w %)1 Cena (C) 952 Aspekt społeczny 5 Zamawiający dokona oceny ofert przyznając punkty w ramach poszczególnych kryteriów oceny ofert, przyjmując zasadę, że 1% = 1 punkt.
Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert: Punktowo
Stosowane kryteria oceny ofert: Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe
Nazwa kryterium: Cena
Waga: 95,00
Rodzaj kryterium: aspekty społeczne, w tym integracja zawodowa i społeczna osób, o których mowa w art. 94 ust. 1 ustawy
Nazwa kryterium: ASPEKTY SPOŁECZNE
Waga: 5
Zamawiający określa aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert: Tak
Określenie aspektów społecznych, środowiskowych lub innowacyjnych, etykiet lub rachunku kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryteriów oceny ofert: zgodnie z art. 242 ust. 2 ustawy - aspekty społeczne

5Kwalifikacja wykonawców

Zamawiający przewiduje fakultatywne podstawy wykluczenia: Nie
Warunki udziału w postępowaniu: Tak
Nazwa i opis warunków udziału w postępowaniu.: 6.1. O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają warunki udziału w postępowaniu dotyczące: 6. 1.4. zdolności technicznej lub zawodowej w zakresie: Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku: O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy wykażą, że dysponują lub będą dysponować na etapie realizacji zamówienia osobami zdolnymi do wykonania zamówienia, tj. skierują do realizacji zamówienia osoby spełniające wymagania określone poniżej odpowiednio dla danej części zamówienia.: a) dotyczy 1 części zamówienia: 1. posiada wykształcenie wyższe uzyskane na kierunku przyporządkowanym do dziedziny nauk społecznych lub ukończyła studia podyplomowe w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub pedagogiki lub pedagogiki specjalnej lub terapii pedagogicznej lub psychologii lub w innym zakresie związanym z naukami społecznymi.; 2. posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego; 3. posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki stosowania Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć z zastosowaniem metod: Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne i Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert. 4. posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym. b) dotyczy 2 części zamówienia: 1. posiada wykształcenie wyższe lub ukończone studia podyplomowe na kierunku lub w zakresie informatyki lub programowania lub automatyki lub robotyki lub mechatroniki lub elektroniki lub elektrotechniki lub telekomunikacji lub edukacji techniczno-informatycznej lub pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub na innym kierunku lub w innym zakresie powiązanym z tematyką prowadzonych zajęć, którego program obejmował zagadnienia z zakresu informatyki lub programowania lub automatyki lub robotyki.; 2. posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego; 3. posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki programowania lub robotyki edukacyjnej, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć z programowania lub robotyki z dziećmi w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert; 4. posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym. c) dotyczy 3 części zamówienia: 1. posiada wykształcenie wyższe lub ukończone studia podyplomowe w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub nauk biologicznych lub chemicznych lub fizycznych lub nauk o Ziemi i środowisku lub geografii lub ochrony środowiska lub ekologii lub biotechnologii lub inżynierii środowiska albo na innym kierunku lub w innym zakresie z dziedziny nauk ścisłych i przyrodniczych lub nauk inżynieryjno-technicznych lub nauk rolniczych lub powiązanym z tematyką prowadzonych zajęć. 2. posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego; 3. posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki zajęć eksperymentalnych, przyrodniczych, ekologicznych lub technicznych z dziećmi, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć eksperymentalnych, przyrodniczych, ekologicznych lub technicznych z dziećmi w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert; 4. posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym. d) dotyczy 4 części zamówienia: 1. posiada wykształcenie wyższe lub ukończone studia podyplomowe w zakresie psychologii lub pedagogiki lub pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub pedagogiki specjalnej lub socjoterapii lub terapii pedagogicznej lub resocjalizacji lub pracy socjalnej lub nauk o rodzinie lub logopedii lub wczesnego wspomagania rozwoju dziecka albo na innym kierunku lub w innym zakresie związanym z pracą dydaktyczną lub wychowawczą lub opiekuńczą lub psychologiczną lub pedagogiczną lub terapeutyczną z dziećmi; 2. posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego; 3. posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki zajęć rozwijających kompetencje społeczne i emocjonalne dzieci w wieku przedszkolnym, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć rozwijających kompetencje społeczne i emocjonalne dzieci w wieku przedszkolnym w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert; 4. posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym. e) dotyczy 5 części zamówienia: 1. posiada wykształcenie wyższe lub ukończone studia podyplomowe w zakresie pedagogiki lub pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub psychologii lub terapii pedagogicznej lub pedagogiki specjalnej lub socjoterapii lub resocjalizacji lub pracy socjalnej lub nauk o rodzinie lub logopedii lub wczesnego wspomagania rozwoju dziecka albo na innym kierunku lub w innym zakresie związanym z pracą dydaktyczną lub wychowawczą lub opiekuńczą lub psychologiczną lub pedagogiczną lub terapeutyczną z dziećmi; 2. posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego; 3. posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki zajęć rozwijających funkcje poznawcze, umiejętność uczenia się lub kompetencje TIK dzieci w wieku przedszkolnym, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć rozwijających funkcje poznawcze, umiejętność uczenia się lub kompetencje TIK dzieci w wieku przedszkolnym w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert; 4. posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym. e) dotyczy 5 części zamówienia: 1. posiada wykształcenie wyższe lub ukończone studia podyplomowe w zakresie pedagogiki lub pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub psychologii lub terapii pedagogicznej lub pedagogiki specjalnej lub socjoterapii lub resocjalizacji lub pracy socjalnej lub nauk o rodzinie lub logopedii lub wczesnego wspomagania rozwoju dziecka albo na innym kierunku lub w innym zakresie związanym z pracą dydaktyczną lub wychowawczą lub opiekuńczą lub psychologiczną lub pedagogiczną lub terapeutyczną z dziećmi; 2. posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego; 3. posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki zajęć rozwijających funkcje poznawcze, umiejętność uczenia się lub kompetencje TIK dzieci w wieku przedszkolnym, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć rozwijających funkcje poznawcze, umiejętność uczenia się lub kompetencje TIK dzieci w wieku przedszkolnym w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert; 4. posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Zamawiający wymaga złożenia oświadczenia, o którym mowa w art.125 ust. 1 ustawy: Tak
Wykaz podmiotowych środków dowodowych na potwierdzenie niepodlegania wykluczeniu: Zamawiający nie wymaga złożenia przez Wykonawcę podmiotowych środków dowodowych w tym zakresie.
Wykaz podmiotowych środków dowodowych na potwierdzenie spełniania warunków udziału w postępowaniu: 8.3. Zamawiający wezwie Wykonawcę, którego oferta została najwyżej oceniona, do złożenia w wyznaczonym terminie (nie krótszym niż 5 dni od dnia wezwania) następujących podmiotowych środków dowodowych (aktualnych na dzień złożenia): 8. 3.1. W celu potwierdzenia spełniania warunków udziału w postępowaniu: a) wykazu osób, skierowanych przez Wykonawcę do realizacji zamówienia publicznego, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, uprawnień, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia publicznego, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami zgodnie z wzorem stanowiącym Załącznik nr 6 do SWZ – w odniesieniu do warunku określonego w pkt. 6. 1.4 SWZ.
Wykaz przedmiotowych środków dowodowych: 4.13. Zamawiający nie wymaga w niniejszym postępowaniu przedmiotowych środków dowodowych.

6Warunki zamówienia

Zamawiający wymaga albo dopuszcza oferty wariantowe: Nie
Zamawiający przewiduje aukcję elektroniczną: Nie
Zamawiający wymaga wadium: Nie
Zamawiający wymaga zabezpieczenia należytego wykonania umowy: Nie
Wymagania dotyczące składania oferty przez wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia: 6.4. W odniesieniu do warunków dotyczących wykształcenia, kwalifikacji zawodowych lub doświadczenia Wykonawcy wspólnie ubiegający się o udzielenie zamówienia wykazując warunek udziału w postępowaniu mogą polegać na zdolnościach tych z Wykonawców, którzy wykonają usługi, do realizacji których te zdolności są wymagane. Zgodnie z orzeczeniem TSUE C-387/14 (ESAPROJEKT) /odpowiedź na pytanie czwarte/ Zamawiający wskazuje, że w przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia lub w przypadku korzystania z podmiotów udostępniających zasoby na podstawie art. 118 ustawy Pzp Wykonawca lub minimum jeden Wykonawca wspólnie ubiegający się o zamówienie lub minimum jeden podmiot udostępniający zasoby musi posiadać pełne doświadczenie wskazane w warunku udziału w postępowaniu wskazane w pkt 6. 1.4 pkt. 1) SWZ - dotyczy to konieczności wykazania doświadczenia wynikającego z ciągłości wykonanych zamówień 10.1. Wykonawcy mogą wspólnie ubiegać się o udzielenie zamówienia. W takim przypadku, Wykonawcy ustanawiają pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo do reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. 10.2. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia: a) Oświadczenie, o którym mowa w pkt. 8.1 SWZ składa z ofertą każdy z Wykonawców wspólnie ubiegających się o zamówienie. Oświadczenie to potwierdza brak podstaw wykluczenia oraz spełnianie warunków udziału w postępowaniu w zakresie, w jakim każdy z Wykonawców wykazuje spełnianie warunków udziału w postępowaniu. b) w przypadku, o którym mowa w rozdziale 6.3 SWZ Wykonawcy wspólnie ubiegający się o udzielenie zamówienia dołączają do oferty oświadczenie, wg wymogów załącznika nr 5 do SWZ, z którego wynika, które usługi wykonają poszczególni Wykonawcy. W przypadku gdy ofertę składa spółka cywilna, a pełen zakres prac wykonają wspólnicy wspólnie w ramach umowy spółki oświadczenie powinno potwierdzać ten fakt. c) zobowiązani są oni na wezwanie Zamawiającego, złożyć podmiotowe środki dowodowe, o których mowa w pkt. 8.3 SWZ, przy czym podmiotowe środki dowodowe, o których mowa w pkt. 8. 3.1 SWZ składa odpowiednio Wykonawca/Wykonawcy, który/którzy wykazuje/-ą spełnienie warunku. 10.3. Jeżeli została wybrana oferta Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia, Zamawiający może żądać przed zawarciem umowy w sprawie zamówienia publicznego kopii umowy regulującej współpracę tych Wykonawców.
Zamawiający przewiduje unieważnienie postępowania, jeśli środki publiczne, które zamierzał przeznaczyć na sfinansowanie całości lub części zamówienia nie zostały przyznane: Nie

7Projektowane postanowienia umowy

Zamawiający przewiduje udzielenia zaliczek: Nie
Zamawiający przewiduje zmiany umowy: Tak
Rodzaj i zakres zmian umowy oraz warunki ich wprowadzenia: 2. Zamawiający przewiduje możliwość zmiany umowy w następujących okolicznościach i zakresie: 1) stawki podatku od towarów i usług VAT oraz podatku akcyzowego, jeżeli zmiany te będą miały wpływ na koszty wykonania zamówienia przez Wykonawcę. Stawka i kwota podatku oraz wynagrodzenie brutto ulegną zmianie odpowiednio do przepisów prawa wprowadzających zmianę stawki podatku, co oznacza, że Zamawiający dopuszcza możliwość zmniejszenia i zwiększenia wynagrodzenia brutto o kwotę równą różnicy wynikającej ze zmienionej stawki podatku - dotyczy to części wynagrodzenia za usługi, których w dniu zmiany stawki podatku jeszcze nie wykonano; 2) zmiany wysokości minimalnego wynagrodzenia za pracę albo minimalnej stawki godzinowej ustalonego na podstawie art. 2 ust. 3-5 ustawy z dnia 10 października 2002 r. o minimalnym wynagrodzeniu za pracę. Wynagrodzenie może ulec zmianie odpowiednio do zmiany wysokości kosztów pracy ponoszonych przez Wykonawcę w związku z realizacją przedmiotowego zamówienia, o ile zmiana kosztów pracy wynika ze zmiany przepisów prawa dot. wysokości minimalnego wynagrodzenia za pracę albo minimalnej stawki godzinowej i ma wpływ na koszt wykonywania zamówienia przez Wykonawcę. Wprowadzenie przedmiotowych zmian wynagrodzenia możliwe będzie, jeżeli Wykonawca: a) udowodni, że zmiana w/w przepisów będzie miała wpływ na koszty wykonania zamówienia przez Wykonawcę, b) wykaże, jaką część wynagrodzenia stanowią koszty pracy ponoszone przez Wykonawcę w trakcie realizacji zamówienia oraz jak zmiana przepisów wpłynie na wysokość tych kosztów. Zamawiający zastrzega sobie prawo do wniesienia zastrzeżeń dotyczących wysokości kosztów pracy przedstawionych przez Wykonawcę. 3) zmiany zasad podlegania ubezpieczeniom społecznym lub ubezpieczeniu zdrowotnemu lub wysokości stawki składki na ubezpieczenia społeczne lub zdrowotne. Wynagrodzenie może ulec zmianie odpowiednio do zmiany wysokości kosztów ponoszonych przez Wykonawcę w związku z realizacją przedmiotowego zamówienia, o ile zmiana tych kosztów wynika ze zmiany przepisów prawa dot. zasad podlegania ubezpieczeniom społecznym lub ubezpieczeniu zdrowotnemu lub wysokości stawki składki na ubezpieczenia społeczne lub zdrowotne i ma wpływ na koszt wykonywania zamówienia przez Wykonawcę. Wprowadzenie przedmiotowych zmian wynagrodzenia możliwe będzie, jeżeli Wykonawca: a) udowodni, że zmiana w/w przepisów będzie miała wpływ na koszty wykonania zamówienia przez Wykonawcę, b) wykaże, jaką część wynagrodzenia stanowią koszty pracy ponoszone przez Wykonawcę w trakcie realizacji zamówienia oraz jak zmiana przepisów wpłynie na wysokość tych kosztów. 4) zmiany zasad gromadzenia i wysokości wpłat do pracowniczych planów kapitałowych, o których mowa w ustawie z dnia 4 października 2018 r. o pracowniczych planach kapitałowych. Wynagrodzenie może ulec zmianie odpowiednio do zmiany wysokości kosztów ponoszonych przez Wykonawcę w związku z realizacją przedmiotowego zamówienia, o ile zmiana tych kosztów wynika ze zmiany przepisów prawa dot. zasad gromadzenia i wysokości wpłat do pracowniczych planów kapitałowych i ma wpływ na koszt wykonywania zamówienia przez Wykonawcę. Wprowadzenie przedmiotowych zmian wynagrodzenia możliwe będzie, jeżeli Wykonawca: a) udowodni, że zmiana w/w przepisów będzie miała wpływ na koszty wykonania zamówienia przez Wykonawcę, b) wykaże, jaką część wynagrodzenia stanowią koszty pracy ponoszone przez Wykonawcę w trakcie realizacji zamówienia oraz jak zmiana przepisów wpłynie na wysokość tych kosztów. Zamawiający zastrzega sobie prawo do wniesienia zastrzeżeń dotyczących wysokości kosztów pracy przedstawionych przez Wykonawcę.
Zamawiający uwzględnił aspekty społeczne, środowiskowe, innowacyjne lub etykiety związane z realizacją zamówienia: Nie

8Procedura

Termin składania ofert: 2026-09-10 09:00
Miejsce składania ofert: https://platformazakupowa.pl/transakcja/1360226
Termin otwarcia ofert: 2026-09-10 09:10
Termin związania ofertą: do 2026-10-09

Warunki i informacje dodatkowe

Informacje dodatkowe

Typ zamawiającegoAdministracja rządowa terenowa

Rodzaj zamówieniaTryb podstawowy bez negocjacji

Próg unijnyPoniżej progu

ID postępowaniaocds-148610-901e701c-ad63-417c-8911-e526069f869a

Najczęściej zadawane pytania

Jaki jest termin składania ofert?

Termin składania ofert upływa 10.09.2026 09:00. Pozostało 8 dni.

Kto jest zamawiającym?

Zamawiającym jest GMINA DRZYCIM z siedzibą w Drzycim.

Do jakiej branży należy to zamówienie?

Zamówienie należy do branży: Edukacja i szkolenia (CPV: 80000000-4).

Gdzie znaleźć pełną dokumentację?

Pełna dokumentacja jest dostępna na platformie BZP. Przejdź do ogłoszenia →

Podobne przetargi

Usługa edukacyjna – studia podyplomowe dla pracowników PANS w Chełmie w projekcie „Zielono-cyfrowa aZa 2 dniChełm · BZP Świadczenie usług na realizację specjalistycznych zajęć w ramach zadań WOKRO zadanie 2.4 Programu...Za 2 dniGołdap · BZP Usługa przeprowadzenia zajęć/warsztatów dla dzieci, młodzieży, rodziców oraz seniorów w ramach projZa 2 dniSmętowo Graniczne · BZP Zorganizowanie i przeprowadzenie usługi o nazwie Zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne - korepetycjeZa 2 dniPabianice · BZP Organizacja zajęć edukacyjnych „Drony – nowoczesna edukacja technologiczna” – edycja III.Za 1 dniLubin · BZP Przeprowadzenie specjalistycznych treningów rozwojowych dla dzieci w ramach projektu: „Wspieraj, WzmZa 6 dniLędziny · BZP

Znajdź aktywne przetargi podobne do tego — analiza znaczeniowa i alert na kolejne

← Wróć do listy przetargów