Świadczenie usług z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dla dzieci w ramach programu kompleksowego wsparcia dla rodzin „Za życiem” – terapia pedagogiczna

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi terapii pedagogicznej dla dzieci w ramach kompleksowego programu wsparcia dla rodzin „Za życiem”. Usługi terapii świadczone będą w formie indywidualnych zajęć z dziećmi w wieku od urodzenia do czasu podjęcia przez nie nauki szkolnej.

Za jedną godzinę terapii przyjmuje się pełną godzinę zegarową (60 min.).

2. Szacowana minimalna ilość godzin terapii wynosi: 15 h

3. Przydzielona ilość godzin do realizacji będzie uzależniona od liczby faktycznie zakwalifikowanych do programu dzieci. Z tytułu niewykorzystanej części umowy nie będą przysługiwały Wykonawcy żadne roszczenia, poza roszczeniem o zapłatę za wykonaną usługę.

4. Zakres obowiązków specjalisty prowadzącego indywidualną terapię pedagogiczną dla dzieci obejmuje:

- po powołaniu w skład zespołu specjalistów dla konkretnego dziecka ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny,

- nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia spójności oddziaływań,

- opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w części przeznaczonej dla terapeuty,

- organizowanie spotkań i konsultacji dla rodziców dziecka, prawnych opiekunów dziecka, opiekunów faktycznych dziecka,

- ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym,

- analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,

- wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,

- planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania,

- współpraca z pozostałymi terapeutami prowadzącymi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,

uczestnictwo w zebraniach ewaluacyjnych i w innych dotyczących analizy skuteczności terapii oraz planowania dalszych działań w zakresie terapii dziecka.